健康科学项目

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Track 5A -海报展示

这个以证据为基础的项目(EBP)的目的是了解护士如何更好地教育孕妇某些药物与儿童多动症发展之间的关系. 指导这个项目的PICO问题是:在孕妇中, 如何使用抗抑郁药和抗焦虑药, 与无用相比, 影响孩子在青春期(12岁)之前患上多动症的可能性? 之所以选择这一主题，是因为母亲抗抑郁药和抗焦虑药的使用及其对儿童的长期影响是一个受到有限关注的问题. 四名学生根据共同的兴趣组成一个小组，完成EBP作为我们护理研究课程的一部分. 我们将使用爱荷华模型来指导我们的项目. 该项目的目标是分析基于证据的研究，以回答PICO问题，并确定护士在对孕妇和育龄妇女进行教育方面的最佳做法. 根据我们的发现, 我们将推荐教育计划的策略和评估计划来评估干预的效果. 对护理实践的影响将通过pp电子极速糖果的专业展示分享.

本研究的目的是调查本科护理专业学生与其他专业学生的焦虑和抑郁水平. 我们将根据我们的研究结果为护理学生和护理项目提出建议. 指导这个项目的PICO问题是:与普通大学生相比，护理专业的学生是否因为学业压力而增加了焦虑和抑郁? 之所以选择小组项目主题，是因为自从开始护理项目以来，我们小组的每个成员都经历了焦虑和抑郁的增加. 这个项目是我们护理研究课程的一部分. 爱荷华模式将指导这个项目. 文献综述的目标是从学术来源中找出10篇文章，同时解决每篇文章的局限性和证据水平. 将检索到的文章和结果综合起来，将这个主题与护理实践和教育联系起来，并确定与我们的PICO问题相关的实施策略. 关于护理实践将如何影响或改善的含义将在学生展示会上使用海报展示分享.

缺乏与生育问题相关的研究, 激素疗法, 长期的产后影响变得明显, 同样，缺乏向妇女提供关于其自身健康和福祉的基本产后教育. 产后教育的差距转移了我们的重点和目的. 本项目的目的是调查患者产前教育的数量, 在放电, 和产后, 关于产后症状, 确定他们的教育需求，以便为医疗保健实践提出建议. 采用爱荷华州循证实践模式促进优质护理. 通过CINAHL获得的文献, 科克伦, 谷歌学者, 和Medline数据库共使用了13篇文章. 这些研究包括三个系统综述, 两个荟萃分析, 四项定量研究, 两项定性研究, 两份同行评议. 来自文献的信息显示，产后妇女并不总是确定什么是异常症状. 建议制定个性化的产后护理计划, 提供多种评估方法, 提前安排随访. 可能需要改变保险范围和立法. 产后担忧表明需要增加对患者的教育和服务. 研究需要继续扩大样本量, 激素治疗和产后效果, 以及更多关于交付后期望的信息.

这个以证据为基础的项目的目的是确定妇女在6个月或更长时间内无法进行母乳喂养的障碍，并为护理实践提出建议. 指导这个项目的PICO问题是:产后6个月或更长时间没有母乳喂养的妇女, 她们与母乳喂养6个月或更长时间的女性相比遇到了什么障碍? 之所以选择这个项目主题，是因为研究表明，母乳喂养是对新生儿最有益的营养方式, 但仍有许多妇女没有在建议的6个月母乳喂养. 由于对母婴健康有共同的兴趣，四名护理学生选择了这个主题，并正在完成这个项目，部分履行护理研究课程. 爱荷华模式将指导这个项目. 文献综述的目的是确定与PICO问题相关的高质量证据，以帮助告知可能减少母乳喂养障碍的干预措施. 将对结果进行综合，以确定是什么因素使妇女能够成功地进行母乳喂养，以及确定了哪些障碍. 当项目通过海报展示分享时，将讨论对护士的建议和影响.

这个以证据为基础的项目的目的是了解护士可以做些什么来帮助降低美国有色人种妇女的孕产妇死亡率.S. 通过本研究，我们将对护理实践的改进提出建议. 指导该项目的PICO问题是:与未接受产前护理和预防服务教育的农村有色妇女相比，接受加强产前护理和预防服务教育的有色妇女的孕产妇死亡率是否有所下降? 之所以选择小组项目主题，是因为高产妇死亡率是一个全国性的问题，而且美国有色人种妇女的产妇死亡率正在上升.S. 四名学生选择一起工作，因为他们对这个主题都很感兴趣. 我们将使用爱荷华模式来指导我们的项目，作为我们学士学位护理研究课程的一部分. 文献综述的目标是找到10篇与我们的PICO问题相关的学术文章. 检索文章和结果将综合，以帮助通知护理实践的整体建议. 根据这些建议, 将建议采取干预措施，帮助当地护士降低农村有色人种妇女的产妇死亡率.

本循证项目的目的是确定哪种教学平台在帮助治疗肥胖儿童和青少年方面最具影响力，并提出在护理实践中实施的建议. 指导这个项目的PICO问题是:在肥胖的儿童和青少年中, 教学平台如何影响他们的肥胖治疗? 之所以选择小组课题，是因为儿童和青少年肥胖问题在我们的社会中日益受到关注. 各种平台可以对这些肥胖的人产生有益或间接的影响. “爱荷华州循证实践模式促进优质护理”将指导本项目. 文献综述的目标将是找到证据的重要性和治疗儿童和青少年肥胖的最佳策略. 检索到的文章将用于比较和对比各种教学平台，以确定最佳策略. 结果将被综合，以确定哪个教学平台是最有益的治疗儿童和青少年肥胖. 建议的含义以及护理实践将如何受到影响或改善将被展示.

这个以证据为基础的项目的目的是在护理人员中确定人口贩运教育如何影响护士识别人口贩运受害者的能力，并提出建议，以便在护理实践中实施. 指导这个项目的PICO问题是:在护理人群中, 关于人口贩运的教育如何影响成功识别人口贩运受害者? 之所以选择小组项目主题，是因为小组的每个成员都认为人口贩运在当今社会很普遍，我们希望将其纳入临床护理实践. 爱荷华州循证实践模式将指导本项目. 文献综述的目的是评估使用统计和临床证据的文章，以制定未来的干预措施. 检索到的文章将指导本项目在潜在的护理实践方法中纳入人口贩运教育. 将综合现有文献的结果，以确定如何将人口贩运教育纳入护士课程, 无论是刚进入这个领域的还是已经进入这个领域的. 建议的含义和护理实践将如何影响或改进将被提出.

这一循证项目的目的是提高不同社会经济地位的孕妇对健康差距的认识, 并对护理实践的实施提出建议. 指导这个项目的PICO问题是:女性的社会经济地位是否较低, 与社会经济地位较高的妇女相比，妊娠期并发症的风险较高或较低? 选择这一主题是因为社会经济地位之间存在明显的健康差异. 我们有兴趣了解社会经济地位如何影响一个人在怀孕期间发生并发症的风险. “爱荷华州循证实践模式促进优质护理”将指导本项目. 文献综述的目标将是使用学术来源，提供循证信息，为护理实践提出建议. 文章将用于制定干预措施，以尽量减少孕妇之间可能的差异. 结果将综合文献，以确定是否有显著的风险，那些社会经济地位较低. 卫生保健专业人员可能需要在这个问题上接受教育，并实施新的战略来教育和照顾这一人口. 建议的含义以及护理实践将如何受到影响或改善将被分享.

这一循证项目的目的是确定父母在决定给孩子接种流感疫苗时，有哪些影响因素. 这些信息将用于为护理实践的实施提供指导和建议. 指导这个项目的PICO问题是:在学龄儿童的父母中, 影响子女是否接种流感疫苗的因素有哪些? 每年有许多人感染流感，死亡人数仍在继续, 即使接种了流感疫苗. 这个基于证据的实践项目旨在发现和提出关于这个主题的实践建议. “爱荷华州循证实践模式促进优质护理”指导了这个项目. 文献综述的目的是评估儿童是否接种疫苗的影响因素以及护士在提供教育方面的作用. 将根据文献提出建议. 建议的含义以及护理将如何受到影响或改善将被分享.

这个以证据为基础的项目(EBP)的目的是评估目前关于护士主导的性健康教育及其对青少年影响的文献. 指导这个项目的PICO问题是:在10到16岁的青少年中, 护士主导的性健康教育能带来更好的健康结果吗, 比如降低性传播感染和意外怀孕的几率, 与其他类型的性健康教育相比? 之所以选择这一主题，是因为该小组对青少年的性生殖健康共同感兴趣，认为这是改善整体公共卫生的重要途径. 这个项目是我们护理研究课程的一部分. 爱荷华模式将指导这个项目. 文献综述的目标是在文献中搜索与我们主题相关的各种可信文章. 检索到的文章将用于总结建议和发现，以告知可以解决我们的PICO问题的干预措施. 评估计划及其与护理实践的相关性将作为EBP海报展示的一部分进行讨论.

我们的产后抑郁和分娩方式的循证项目的目的是回顾文献并提出实施到护理实践中的建议. 指导这个项目的PICO问题是:通过剖宫产(I)分娩的母亲(P)比顺产(C)分娩的母亲(P)更容易患产后抑郁症(O)吗?? 选择小组项目主题是因为许多妇女经历产后抑郁症，作为护士，了解任何风险因素和实践建议是很重要的. “爱荷华州循证实践模式促进优质护理”指导了这个项目. 文献综述的目的是调查关于该主题的先前文献，并寻找研究之间的异同. 检索到的文章将用于为护理实践提供建议和/或确定产后抑郁症发展的危险因素. 结果将综合现有文献，以确定分娩方式是否影响产后抑郁症的风险. 建议的含义以及护理实践将如何受到影响或改善将被分享.

这个以证据为基础的项目的目的是确定某些人手不足的护理单位如何能够维持病人的安全，而其他护理单位却没有，并提出建议，以便在护理实践中实施. 指导该项目的PICO问题是:在急性护理环境中，人员不足、患者安全结果差的护理单位与人员不足、患者安全结果良好的护理单位相比如何? 该主题被选中，因为人手不足是一个普遍的护理问题，可以影响病人的安全. 本项目将作为护理研究课程的一部分完成. 爱荷华模式将指导这个项目. 文献综述的目标是找出10篇评估急性护理环境的学术文章, 人手不足的护理单位, 以及不同的患者安全结果. 检索到的文章将用于回答PICO问题，并指导建议和可能的干预措施. 结果将从现有文献中综合，以确定在人手不足的急性护理环境中提高患者安全结果的最佳做法. 实施和评估方法将在期末项目中讨论. 关于护理实践将如何影响或改善的含义将在海报展示中分享.

这个以证据为基础的项目的目的是确定6-12年级学龄儿童自杀预防项目的效果，并提出在护理实践中实施的建议. 指导这个项目的PICO问题是:在6-12年级的学龄儿童中，自杀预防培训与没有培训相比如何影响自杀率. 之所以选择小组项目主题，是因为自杀在社区中很普遍，也是死亡的主要原因之一. “爱荷华州循证实践模式促进优质护理”将指导本项目. 文献综述的目的是确定对学龄儿童进行自杀干预的最佳循证实践. 结果将综合现有文献，以确定自杀预防培训是否降低自杀率. 建议的含义以及护理实践将如何受到影响或改善将被分享.